Misión
El Colegio Senderos, ubicado en el municipio de Jamundí (Valle del Cauca), avanza en la formación integral del estudiante desde, su primera infancia hasta la media académica, satisfaciendo sus necesidades y expectativas a través de procesos pedagógicos activos- afectivos para instruir seres autónomos, ciudadanos respetuosos, comprometidos, sabios y amorosos, sintiéndose feliz y haciendo felices a los demás, porque su contexto demanda una transformación social e incluyente.
Visión
Proyectar al Colegio Senderos ubicado en el municipio de Jamundí (valle del cauca), en el año 2029 a nivel departamental como una institución educativa con sede propia, zonas verdes, preparando en la vida y para la vida con amor, respeto, compromiso, sabiduría y sana convivencia por medio de una pedagogía activa- afectiva y fortaleciendo los procesos de inclusión y diversidad cultural porque nuestra mayor riqueza es el ser humano.
VALORES INSTITUCIONALES
Amor
En el Colegio Senderos, el amor es la base de nuestra comunidad educativa. Fomentamos un ambiente de cuidado y apoyo mutuo, donde cada estudiante se siente valorado y acompañado en su proceso de aprendizaje, creando lazos que van más allá del aula.
Respeto
El respeto es fundamental en nuestro colegio, promoviendo una cultura de aceptación y consideración por la diversidad. Enseñamos a nuestros estudiantes a valorar las opiniones, creencias y diferencias de los demás, creando un entorno armonioso y de colaboración.
Compromiso
En Senderos, nos comprometemos con el desarrollo integral de nuestros estudiantes, guiándolos a alcanzar su máximo potencial. Este valor se refleja en la dedicación de nuestro equipo educativo, en la entrega de nuestros estudiantes y en el apoyo continuo de las familias.
Sabiduría
Fomentamos el amor por el conocimiento y la reflexión crítica en cada uno de nuestros estudiantes. La sabiduría no solo se basa en la adquisición de información, sino en la capacidad de aplicar lo aprendido para tomar decisiones éticas y responsables en su vida diaria.
Convivencia
La convivencia en el Colegio Senderos es un pilar esencial para crear una comunidad inclusiva y solidaria. A través de actividades, proyectos y el trabajo en equipo, cultivamos un ambiente donde todos los miembros respetan y valoran las relaciones humanas, contribuyendo a una sociedad más unida y justa.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
La libertad, fuente principal para ser feliz.
La alegría parte esencial de la vida.
La calidad educativa como fundamento del proceso pedagógico.
La convivencia armónica como eje de paz.
Excelencia personal.
Formulación para la vida y el amor en un profundo respeto y valoración del ser humano y medio social.
Alto nivel creativo y expresivo.
El conocimiento, patrimonio incalculable, propicio de ser desarrollo al máximo.
Una educación integral.
Innovación educativa.
Trilogía educativa: un espacio donde se integran padres de familia, profesores y estudiantes.
Perfiles Institucionales
El Colegio Senderos guiado por su proyecto educativo institucional, con la participación de toda la comunidad educativa y con la convicción de que estamos construyendo sociedad, pretende que los estudiantes sean personas:
- Un ser que cree en Dios y en la trascendencia de la vida, con un sentido de alteridad.
- Capaz de afrontar la vida de una forma libre y responsable.
- Conocedor de sus deberes y derechos.
- Capaz de convivir en armonía con el entorno.
- Poseedor de una capacidad especial para pensar que en la mañana es diferente, si nosotros lo queremos, que no debemos dejarnos llevar por los acontecimientos, sino que debemos enfrentarlos y luchar.
- Capaz de darse cuenta que dentro de si tienen el más grande potencial posible de desarrollar al máximo su inteligencia, su capacidad de producir y su poder de decisión a través del afianzamiento de su autonomía cultivo de principios y valores y fortalecimiento de la voluntad.
- Capaces de continuar con su proceso de formación la vida y para la vida.
- Con ganas y capacidad para transformar el mundo respetando la armonía con el entorno.
- Capaces de valorarse a sí mismo a los demás y al entorno al que se desenvuelva.
El padre de familia senderista como primer formador de principios y valores, se involucra con el principio institucional de la trilogía cuando:
- Que crea en Dios y en la trascendencia de la vida.
- Se compromete con la formación integral de su hijo(a).
- Conoce y apoya las normas institucionales.
- Participa activamente en los procesos académicos, formativos, deportivos, lúdicos, entre otros.
- Refleja un alto sentido de pertenencia con un profundo respeto y valoración por la institución.
- Cumple a cabalidad con sus compromisos financieros.
- Modelo de pulcritud y buena presentación personal.
Teniendo en cuenta que su misión es formar y guiar seres humanos, el docente senderista:
- Que crea en Dios y en la trascendencia de la vida.
- Es un modelo de principios y valores para toda la comunidad educativa.
- Promueve el desarrollo de habilidades y destrezas en sus estudiantes.
- Hábil en el manejo de las herramientas tecnológicas.
- Enriquece constantemente su proceso de formación a través de la investigación, la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo para fortalecer la transformación de su práctica pedagógica.
- Promueve espacios de diálogo para la solución de conflictos entre la comunidad educativa.
- Está abierto a la crítica, dispuesto a reflexionar y a asumir alternativas que puedan mejorar su práctica pedagógica.
- Se preocupa por los procesos de sus estudiantes, los apoya y los motiva constantemente, desarrollando en ellos actitudes autónomas.
- Modelo de pulcritud y buena presentación personal.
Como persona que guía y lidera una institución educativa, se destaca por:
- Que crea en Dios y en la trascendencia de la vida.
- Ser modelo y ejemplo de participación, compromiso, dedicación, entrega, organización y responsabilidad, entre otros.
- Hábil en el manejo de las herramientas tecnológicas.
- Ser competente a nivel personal, social y laboral.
- Fomentar un clima agradable, armónico, cordial, de comunicación en toda la comunidad educativa.
- Promover proyectos a nivel institucional que generen impacto en la comunidad local, regional, nacional e internacional.
- Modelo de pulcritud y buena presentación personal.
- Hábil en el manejo de las herramientas tecnológicas.
Como persona eficiente y eficaz en su labor requiere ser:
- Que crea en Dios y en la trascendencia de la vida.
- Amable, atenta y diligente en la atención al cliente.
- Hábil en el manejo de las herramientas tecnológicas.
- Responsable, honesta y cumplidora de sus deberes.
- Generadora de buenas relaciones interpersonales.
- Incondicional y prudente al guardar confidencialidad con los asuntos internos de la institución.
- Modelo de pulcritud y buena presentación personal.
- Hábil en el manejo de las herramientas tecnológicas.
Personas con alto sentido de pertenencia y promotoras del bienestar de la institución deben ser:
- Que crea en Dios y en la trascendencia de la vida.
- Responsable, honesta, cumplidora y comprometida con sus labores.
- Ágil y activa en sus quehaceres.
- Amable, cordial, prudente, respetuosa y solidaria con toda la comunidad educativa.
- Modelo de pulcritud, aseo, organización e imagen de sí misma y de su lugar de trabajo.
Personas con alto sentido de pertenencia por la institución deben ser:
- Que crea en Dios y en la trascendencia de la vida.
- Responsable, honesta, cumplidora y comprometida con sus labores.
- Promotora de bienestar y estabilidad de la comunidad educativa.
- Diligente y oportuna en la atención a la comunidad educativa.
- Promotora de prácticas de buena convivencia y solución de conflictos.
- Amable, cordial, prudente, respetuosa y solidaria con toda la comunidad educativa.
- Modelo de pulcritud, aseo, organización e imagen de sí misma y de su lugar de trabajo.
Mascota Institucional
La HORMIGA CALIDOSA, como la mascota de calidad en el Colegio Senderos, enmarca una serie de valores y cualidades como: el trabajo en equipo, el compromiso, el sentido de pertenencia, la constancia, la prevención, la responsabilidad, la puntualidad, la solidaridad y el liderazgo.
